柏春花 张雾东

《三顾茅庐》（苏教版四年级下册）是一则历史故事，讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。作为语文老师，当拿到这篇课文是，我不禁眼前一亮，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。遥想一千八百年前，求贤若渴的刘备三顾茅庐，终于求得旷世奇才诸葛亮出山相助，拉开了三国鼎立的序幕。此后，舌战群儒、草船借箭、借东风火烧赤壁……高潮迭起，精彩纷呈，吸引了一代又一代人徜徉在《三国演义》的世界里。而本文正是引领学生走进《三国演义》的好机会，我们不妨效仿古人也来个“三顾”：学习课文，这是“一顾”；改编课文，此乃“二顾”；表演课文，是谓“三顾”也。在学生学习了文本的基础上，第二课时教学中，笔者进行了欢乐喜剧，编演的尝试。

一、以演为主，铺垫剧本

小学生好玩爱动，具有较强烈的表演欲和潜在的表演天赋。教学中，教师要充分利用学生的这一特点，激发其学习的兴趣。为此，上课伊始，我组织学生演一演，猜一猜。

（黑板上出示词语：嚷道 生气 答应 恭恭敬敬）

师：大家喜欢玩游戏吗？（喜欢）那我们先来玩个“我来演，你来猜”的游戏，请一个同学来表演，其他同学猜一猜他演的是黑板上的哪一个词语？

学生兴致高昂，踊跃举手表演，竞猜。

师：加大点难度，谁来挑战一下一边想象，一边表演，让大家猜猜你演的是哪个词？

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”“未成曲调先有情”，演一演，猜一猜的环节符合学生的心理特征，激发了他们学习的兴趣。