张婕

【摘 要】

随着教育的不断改革与创新，小学语文教学也实现了创新。但是就实际来讲，在小学语文教学中普遍存在着学生学习目标不明确与结构不合理等现象。因此，为了转变这一现象，就要求小学语文教师应当根据教材中的内容与学生的实际特点入手，通过以主题教学的方式来开展教学活动。通过整合有效的教学资源，来确立出教学的重心，深入分析出教材中的教学价值，来增强教学效果。基于此，本文针对小学语文主题教学实践研究进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】

小学语文 主题教学 实践探析

就目前的小学语文来说，虽然已经进行了相应的改革与创新，但是还依然存在一系列的问题。因此为了提高教学的效果，就必须要及时更新教学理念，转变教学思想，创新教学模式，保证语文教学的效果。而主题教学也应运而生，在小学语文教学中采用主题教学可以促使学生实现学习目标，让学生产生主动学习的兴趣。所以说主题教学思想可以促使课程之间的整合，构建出完整的教育模式。

一、小学语文教学中存在的问题

1.核心价值观不足

在新课改实施以前，很多语文教师过于注重理论知识的讲述，这样也就没有认识到人文精神对于小学生的影响。且一些教师表面上尊重学生，实际上放弃了对小学生核心价值观的引导，这样也就造成了小学生情感体验的不足，致使了人文性与工具性之间矛盾不断。……