【摘要】随着国家经济实力的增强，人们生活水平不断的提高，如何在新形势下更好的提升中学英语的教学质量和水平，是我国教育部和学校共同面临的一个重要课题。为了学生能够更好的适应快速发展的社会，加强中学英语的学习能力是十分必要的。本文就新课程背景下中学英语教学中存在的问题以及实现中学英语有效教学的策略等方面进行了分析。

【关键词】新课程 中学英语 教学策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0124-02

随着新课标不断的改革和深化，对中学英语也有了新的要求和标准，这就需要学校和老师对英语教学模式进行创新和改进，以此来提高学生的学习英语能力，为了学生未来的学习奠定坚实的基础。同时，经济国际化的趋势，导致社会对英语方面的高质量人才需求量也逐年上升，这就需要学校结合社会的发展方向，对英语教学进行创新，但是在创新的过程中就还存在着一些问题。

一、新课程背景下中学英语教学中存在的问题

（一）教学模式较为落后

传统的教学模式已经不能够满足于现在多样化的需求，很对中学仍沿用传统的英语教学模式对学生进行单向灌输语法、单词等，这不仅不利于学生的掌握，还在很大程度上束缚了学生创新能力的发展，同时，单一的教学方法和方式，很难引起学生的学习兴趣，没能从根本上激发中学生学习英语的主动性和积极性，不能够将英语语法进行合理的运用，也不利于老师对教学模式进一步完善，降低了中学英语教学质量和教学水平，导致学生学习英语能力的降低。……