【摘要】科技发展的今天，人们对于景观模型的要求愈加普遍和严格，景观模型也日益成为教学中不可或缺的要素，老师需要凭借景观模型，更加形象地、清晰地向学生呈现出内容，减少抽象，增加实体感受，通过景观模型，进一步深化对于景观的认识和了解，通过景观模型，使景观作为一个实体，给人一种真实感，景观模型在教学中应用，是一种创新，更是一步飞跃。

【关键词】景观模型 课堂教学 景观设计 实物景观

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0012-01

一、引言

景观模型不止可以用来向观看者传达一种真实的意境，而且还可以用它在教学方面。在教学过程中，景观模型作为一种直观立体的优势而存在，有时候，老师讲的东西太抽象，让学生听起来费劲，这时，可以应用景观模型，景观模型的出现，对于教学可谓是给出了一条便利通道，在课堂中，有了景观模型，一下使抽象的东西具体化了，这有助于教学的发展，本文将通过一系列分析，探究景观模型在教学中的重要的意义，为景观模型在教学中的应用开拓更新一步的视野。

二、景观模型的含义和特点

说起景观模型在教学中的应用，不得不先了解一下景观模型的含义。所谓景观模型，就是对景观生态系统的简化或数学抽象， 按处理空间异质性的方式可分为空间直观、准空间和非空间等三种模型。更直白一点，就是对于景观生态的一种抽象的呈现。

那么，景观模型的特点是怎么样的呢？……