张芳

许多教育大家都表达过这样的观点：智慧不能传授，它需要在教育的呵护下开启和发展。只有在富有智慧的教育条件下才能开启智慧，所以只有智慧的教育才能开启智慧，只有有智慧的教师才能开启学生的智慧。从这点出发，教师的责任与使命已决定了教师首先要成为一个生活的智者，其次要富有多侧面的教育智慧。

语文教师在课堂中所展现出来的教育智慧，它的根本意蕴就在于，教师的智慧要时刻与学生们的生活紧密联结起来。在一个个具体的教学情境之中，教师的教育智慧都是要通过教师的一个个具体的教育教学行为加以体现，这其中包括许多层面，比如教师对于教育教学规律性的把握、教学内容创造性的驾驭和世间百态深刻的洞悉、人性哲理敏锐的反应以及突发瞬间灵活机智的应对等等一系列的综合能力。

人们常说生活即是教育，教育是“一种健康的、纯真的、充满智慧与诗意的生活”。那么我们的语文课堂就是“智慧与诗意生活”中的一个个节点，如果想让这些节点真正的富有智慧与诗意，就需要我们每一位语文教师巧妙地运用，融合了自己知性、理性、情感、实践等多个层面上生发出来的，在教育过程与人生历练中形成的多种应对能力，来开启、诱导、教化学生，通过自己与学生共同协作创设出来的，或恬静与活跃、或热烈与深沉、或宽松与严谨的有机统一的积极学习氛围，来恰当关注学生们丰富的生活世界和隐密的精神世界。……