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基于创新创业能力培养的高校实践教育基地建设研究

2016-06-17许晓冬孙晓程李秀兰董姝妍大连工业大学管理学院辽宁大连116034

统计学报 2016年2期
关键词:教学模式

许晓冬,孙晓程,李秀兰,董姝妍(大连工业大学管理学院,辽宁大连116034)



基于创新创业能力培养的高校实践教育基地建设研究

许晓冬,孙晓程,李秀兰,董姝妍
(大连工业大学管理学院,辽宁大连116034)

[摘要]实践教育基地建设是高校培养创新型、应用型人才的平台,高校与企业共建实践教学基地保证了高校实践教学的稳步、有效进行,对产学研协同人才培养具有重要意义。高校联合企业共建实践教学基地,可以优化实践教学课程体系,推动实践教学改革。多层次、多元化地提升学生的创新创业能力,是实践教育基地建设的重要目标。

[关键词]创新创业;实践教育基地;教学模式

一、引言

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出,人才队伍建设的重要任务是培养一线创新人才和青年科技人才,建设宏大的创新型科技人才队伍,在措施上重在创新人才培养模式,建立学校教育与实践锻炼相结合、校内校外交流合作相衔接的开放式培养体系。对此,高校要注重实验室、校外实习及实践基地建设与创新人才培养的融合,进一步推进学校与企业的联动,创建高校—企业、人才—项目合作平台,探索具有鲜明特色的实践教学模式,推行创新型教育方法,培养学生的科学精神、创新思维与创新能力,实现创新人才培养与企业、区域经济、社会发展的良性互动。可见,高校转变实践教学理念,创新教学模式,整合校企资源,完善合作培养体系,培养具有创新精神与实践能力的高素质应用人才,建设具有示范效应、开放性的实践教育基地,这在新时期具有重要的战略意义。……

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