代中强（集美大学财经学院，福建厦门361021）



《国际经济学》课程本土案例教学研究

代中强
（集美大学财经学院，福建厦门361021）

［摘要］现有的国内外《国际经济学》教材中，普遍缺乏中国本土案例。本文立足于贸易大国的实际，选择中国改革开放三十多年来本土贸易实践案例，意图丰富《国际经济学》教学内容。通过改革教学方法，将本土贸易实践案例与贸易理论教学有机结合起来，能够帮助学生有效掌握国际贸易理论的前提、内涵、结论及适用条件，拓展学生的知识面和利用理论分析中国对外经济贸易实践的能力。

［关键词］国际经济学；本土案例；教学研究

一、引言

随着世界经济一体化以及全球产业结构调整的加速，中国对外经济贸易进入到一个新的历史阶段，这既为我国《国际经济学》教学提供了良好的素材，也为《国际经济学》教学改革带来了挑战。如何通过教学改革创新，使学生更好地理解国际经济学知识并学以致用，成为课程教学的重要任务。

目前，我国高校《国际经济学》教学大多采用传统的教学方法，即教师讲、学生听，听懂多少，要到最后的测试才知道，而且学到的都是“死”知识（胡静寅，2012）［1］。这种依靠教师向学生灌输的应试教学模式，教学质量普遍不高，学生对于课程所涉及的众多概念、原理理解不够深入。学生在学习过程中也存在从理论到理论的误区，无法将国际贸易理论和贸易实践结合起来。实际上，贸易理论都是来源于实践，将理论和实践割裂开来根本无法达到我们所期望的教学目的。……