毛旭东

摘 要：当前，新理念冲击着我们的课堂，广大老师做好迎接挑战的准备，同时，也有很多问题需要我们思考。在新课改实施过程中，给我们带来新的情感体验，有欣喜、有苦恼、有压力，也有动力，为了推动新课改的不断发展，我们要创造性地运用教材，尝试多种教学方法，不断地自我调节，自我反思，以顺利完成教学目标。

关键词：小学数学；新课改；教学情境；思考

新课改就像一缕春风，使我们的课堂变得勃勃生机，在新课改背景下，怎么才能有效教学，依然需要我们深入研究，下面就对小学数学教学谈谈自己的看法：

一、触动生活积累，加强学习材料的实用性

作为老师，自己要清楚学生为什么学习数学，也就是学习数学有什么好处？这个问题看似简单，但是值得每个老师和学生去深思。数学知识相比其它学科来说，比较抽象和枯燥，小学生努力去学习数学，当然是为了能学以致用，用数学知识解决生活中的问题，为了以后的生活和工作的需求，能为学生的未来发展服务。因此，人们的生活和数学有着密切联系，数学不能脱离现实生活，这是新课改所提出的一点要求。触动学生的生活积累，在教学中要把生活中的实例搬到课堂上，让学生更清楚地感到我们的生活处处离不开数学知识，在很多地方都会运用它。用学生熟知的例子代替抽象的问题；学生自主能探究的知识，老师不直接告诉，让他们能自悟自得。把生活情境引进课堂，拉近知识和生活的距离，这样数学课堂才是富有生命力的。……