袁春林

摘 要：小学语文学科是新课程改革的重点对象之一。语文课程是小学生语言能力及文学素养提升的主要途径。小学语文教师要充分认识到教学效率提高对于语文学科发展的意义和影响。小学语文影响教学效率的因素主要就是教师的“教”和学生的“学”，教学中教师可以通过各种教学方式培养学生的学习意愿，以此提高教学效率。

关键词：小学语文；教学效率；提高策略

当前小学语文教学改革最热门的话题就是对教学效率提高策略的研究。小学生正处于身心发展的起始阶段，对于教学中出现的新奇事物充满了好奇心，小学语文教师要充分利用小学生的年龄特点，在引导其探究语文知识的过程中培养主动进行语文学习的意愿，促使学生更加积极主动的参与语文教学，在有限的时间里获取最大的教学收益。笔者认为，提高小学语文教学效率的途径有很多，下面结合教学实践与经验，谈谈我的几点认识，供大家参考交流。

一、小学生的良好的学习意愿是提高语文教学效率的基础

新课程改革目标倡导学生是教学的主体，小学语文教学效率的提高也应从学生着手。学生学业成就的心理因素，在于自身的学习意愿。任何时候，教师对学生都有较高的学业希望，怎样才能培养学生的学习意愿呢？

（1）过多的批评都会产生相反的效果。笔者在班中曾做过小学生生活情趣的调查统计，结果表明：学生最喜欢老师说的话是：“好好努力吧！……