张晓玲



打造优质高效课堂的“五关键”

张晓玲

摘 要：打造高效课堂是基础教育课程改革的主旋律，是广大一线教师的追求。应以科学、高效的教学理念指导课堂教学实践，实现高效的课堂教学。

关键词：优质高效；课堂教学；小组合作

随着课程改革的步伐加快和不断深入，打造优质、高效课堂教学已成为当前基础教育教学领域最热门的话题之一。打造高效课堂，全面提高教育教学水平，是课程改革的主旋律。从各级教育部门到学校、教师都在努力探讨高效教学的理念和方法，希望从中找到一条彻底摆脱“应试教育”，取得高效素质教育的正道。

一、备课兼具“广”与“深”

打造优质、高效课堂，教师不仅仅要通过作业的批改了解学生的学习情况，也需要认真分析教材、钻研教材，提高对教材的把握程度。这里的教材不只是对课本的把握，还有对于相关资料的钻研处理，最终达到的目标是要把知识点系统地归纳整理，对教学内容进行有效的整合，避免学生片段式的学习知识，让学生对知识有一个整体性、综合性的把握。回顾自己之前的备课，常常是利用一本教材、一本教学参考就完成了一节课的备课，这样的备课看着是有教学目标、教学重难点、教法、教学过程和板书设计，可以说是五脏俱全，但是仔细揣摩就会发现含金量确实不高，既没有实现广度，也没有达到深度，于是，在以后的备课中我不仅仅要利用课本和教参，并且要在网上搜集相关的练习，分重难点、分类型，难易结合、有讲有练。……