黄敏华

摘 要： 小学语文课堂教学中只有加强师生之间的互动，才能更好地提高学生的学习主动性和积极性，才能达到提高教学质量的目的。科学合理的师生互动，是扎实有效地组织教学，提高课堂教学效率的有效途径。

关键词： 小学语文教学 教学互动 教学途径

课堂教学活动是一个由教师与学生共同构建的双向活动，教学过程是教与学互相影响的过程。实践证明，学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。然而现实的教学情况又是怎样的呢？往往是教师讲，学生听，教师放手得少，学生被动得多，要想突出语文课堂的有效价值，提高语文课堂教学效率，就必须发挥师生双方的主动性和创造性，真正让师生在教学过程互动。教学中如何处理好师生之间互动的有关问题呢？如何让互动之花在小学语文课堂中绽放呢？

一、创造课堂氛围，激发兴趣

当学生对基本知识已经熟悉理解之后，停留在简单知识点的对答上已经没有意义。此时问题的设置须立足新的高度（教材上不能轻易被发现），需要学生运用已有的知识，发挥思维力和想象力才能有所收获，如此，问题才对学生具有更强的吸引力。当然，此类问题的设置不仅仅是为了激发学生的探究热情，更重要的是帮助学生深层理解知识。要努力做到师生“心理相容”，让学生认识到自己可以成为“小老师”，并能主动地、大胆地、积极地读书、学习。……