李聚茹

摘 要：新课改之后，人们对初中语文教学越来越重视。但是有一部分教师还是没有从传统的教育模式中走出来，讲课的主要内容还是围绕着考试。这样教学，效率是低下的，没有真正体现教育改革的实质。那如何才能提高教学效率，真正构建有效课堂呢？这都是值得教师不断探讨和研究的问题。

关键词：初中语文；有效课堂；构建

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0008-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.003

一、注重教师的主导作用

1.设计全面的教学预案。在课堂教学中，教师是先行的主导，师生之间应该做到有计划、有目的、有组织的交流互动。因为学生对学习的知识还不太成熟，在课堂中会遇到很多不同的问题，打乱原本的教学计划。因此，教师在备课过程中要设计全面的教学预案，对于这些不可预知的问题下足工夫，要做到心中有数，在实际的教学过程中遇到变化要根据变化适当的调整教学方案，保证整个教学过程的完整、顺畅、和谐。

2.让学生拥有主动权。在课堂中要让学生自主学习，充分调动学生的主动性和积极性。这时，教师也是占主导的。首先，教师要认真观察每一个学生的状态和倾听他们的交流，了解学生探究的问题。其次，教师要把握机会，在适当的情况下给予一定的点拨和指导，让学生在不偏离预设的情况下促使学生更积极的思考。最后，教师要做到及时表扬和鼓励学生新颖独特的见解，激励学生开动脑筋，迸发更精妙的思维火花，让学生培养合作的意识，积极主动的学习和自觉探讨问题。……