刘相臻

摘 要：随着我国教育改革全面推进，国家与政府逐渐加大对基础教学设施的投入。其中以多媒体设备为代表的教学设备在教学中的应用，丰富了教学形式，大大提高了教学的效率。本文以八年级历史教学为例，对教学内容与难点进行了概述，具体介绍了多媒体设备在教学中的应用，最后对未来多媒体设备在教学上的发展提出几点建议，以供历史工作者之间进行交流。

关键词： 八年级；历史教学；教学现状

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.125

一、前言

众所周知，历史是中学教育一门重要的必修课。学习历史的目的是让青少年了解人类发展的历程，学习人类灿烂而辉煌的科技、文化、艺术等成就。通过学习这些历史基础知识，引导他们形成正确的人生观、价值观与世界观。历史学习也是爱国主义教育的重要内容，通过学习我国五千多年的历史，可以增强学生民族自豪感与自信心，为学生日后全身心地投入到国家现代化建设事业打下良好的基础。同时也培养学生明辨是非的能力，弘扬我国传统美德，抵御当今社会不良风气。

由于现代教学设备在学校教学中应用越来越广泛，而具体到八年级历史教学，涉及的是近现代史的内容，现存有许多文字、图片甚至是影像史料。这就可以借助多媒体设备等教学设备直观地呈现给学生，从而改变了传统的“黑板”“粉笔”教学模式。

二、八年级历史教学的内容与难点

八年级历史主要讲述的是我国近现代史的相关内容，在我国历史上具有里程碑式的意义，同时也是考试的重点部分，因此如何让学生很好地理解这段历史，培养学生分析问题的能力是教师面临的重要问题。……