林水金

摘 要：有效的课堂是教师永恒的追求。数学课堂的有效性是指学生通过数学课堂教学活动，在数学知识、能力等各方面都有所提高、进步和收获。它不但关注学生当前的发展，而且关注学生未来的发展。本文旨在通过采用营造学习氛围、创设生活情境、探索学习过程、组织合作学习和设计课堂练习等方法来提高课堂教学有效性，让数学课堂更显无穷魅力。

关键词：如何提高；数学课堂；有效性

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0122-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.079

《数学课程标准》提出：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。在有效的课堂教学中学生学得轻松、愉快，掌握知识水平和运用知识能力更高，在认知和情感上均有所发展。课堂教学有效与否，必须通过学生来体现，能让学生在认知和情感上均有所发展，促进他们的个性发展的课堂就是有效的课堂。那么，怎样才能提高课堂教学的有效性呢？

一、营造良好的学习氛围

营造愉快的学习氛围是小学数学教学中最基本的教学策略。小学生生性活泼、好动，求知欲望强烈，教师在教学中要善于抓住这些特点，让学生在生动活泼的课堂活动中快乐地获取知识，培养能力。因此，教师在教学中，要营造一种使学生心情愉快，能激起强烈求知欲的学习环境，提高学生的学习自信心，增强求知欲望。如：课堂上鼓励学生畅所欲言，发表自己的看法。对于有创造性的见解的学生要给予“你真会动脑筋”，“这个解法很独特”等赞赏的话语赏识他们，激励他们。……