黄娟　隋园园　李婷婷

【摘 要】 为进一步提高《交通工程及安全设施》课程教学质量，增强学生实践动手能力及运用所学理论与专业知识解决交通工程实际问题的能力，本文从教学组织与设计、教学方法、考核评价机制等方面论述了该课程教学与考核问题，旨在促进课程教学质量的稳步提高。

【关键词】 《交通工程及安全设施》；课程教学；教学方法；考核机制

《交通工程及安全设施》课程是高等级公路维护与管理专业的一门专业技能课，对培养专业人才起着重要的作用。本文就该课程当前要解决的教学问题、教学组织与设计、教学方法、考核评价机制等作以系统阐述，旨在不断丰富和完善理论教学与实践教学内容，改进传统的教学方法和考核评价机制，从而促进课程教学质量的进一步提高。

一、当前要解决的教学问题

重点解决好目前高职院校普遍存在的，以教师为主体、理论知识传授为课堂主要教学内容，以传统“三段式”为代表的学科系统化课程体系及课程教学模式中的问题，具体包括：实行专业理论知识传授和操作技能训练双线并行，课堂、校内实训、校外基地三点一线，将理论与实践分割开来，知识、技能学习分散，导致人才培养质量不高，人才到岗后适应性不强；课程内容过于偏重知识的内在逻辑，却忽视了知识与工作实际的联系，从而并不能实现培养学生综合素质的目标等问题。

现有的《交通工程及安全设施》课程教学方法主要存在的问题是：理论联系实践不够，培养出的学生在今后工作中解决问题的能力比较薄弱。……