【摘 要】 针对当前经济管理类专业实验教学中存在的问题，应通过实验报告等验收材料的针对性设计，以期有效提高学生的实验参与意识，帮助教师切实把控学生的实验过程，提升学生的业务能力。建议使实验报告覆盖实验全过程，展现核心部分的细节内容；制定具体实验报告评分标准，改善质量管理体系和实验教学考评。

【关键词】 实验报告；针对性设计；经管类；实验教学；应用；问题；建议

经济管理类专业实验的重要性日益为各高等学校所认识，实验教学已经成为教育体系中不可或缺的组成部分。但实验教学的实际执行效果却存在着形形色色的差异。如何提高实验教学效果，切实提高学生的动手能力、专业应用能力与独立思考能力，还需要从事实验教学的一线教师进行不懈探索。经管类专业实验与理工类实验不同，即使学生没有真实实验，也能得到类似准确的实验结果，即单凭实验结果本身很难对学生的实验效果进行鉴定。经管类实验的重点在于实验过程的体验与探索，使学生切实体会到真实场景中专业知识的应用，熟悉实际业务流程，从而实现提高学生职业能力的目的。我们在实验课程建设过程中发现，如果能够对实验报告进行针对性设计，强化实验报告的约束性作用，不仅能解决当前专业实验教学中存在的许多问题，还有助于强化学生参与实验的过程性体验。

一、实验报告针对性设计的含义

实验报告是实验教学中每一位参加实验的学生都必须上交的一份反映实验结果的鉴定材料。……