李创举　徐修功

[摘要]本文结合文华学院城建学部双语教学的实践，提出了独立学院开展专业课双语教学的定位，探索出一种双语教学的新模式——半保持式。介绍了在独立学院实施双语教学的四条经验：使用校本双语讲义，进行启发式教学，融合多媒体软件与英文训练，建立新型考核机制。以促进独立学院专业课双语教学改革的蓬勃开展。

[关键词]半保持式；校本讲义；启发式教学；渗透式训练；新型考核机制

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）06-0162-02

双语教学（Bilingual Education），顾名思义，教师使用母语和外语教学的一种教学模式。本外语主要是指英语。目前国内许多高校开展双语教学，并达到一定的广度和深度。教育部一直是双语教学的本科教学水平评估指标体系，提高双语教学质量和数量的需求，并强调金融、贸易、法律、信息技术、生物工程和新材料，如相对强劲的国际六个专业率先实施双语教学。为独立学院高等教育、中等双语教学将是不可避免的趋势。

在经济日益全球化的21世纪，英语已经成为个人融入现代社会的一张“通行证”，在信息获取方面发挥着越来越大的作用，是提高个人在社会上的竞争力的重要因素之一。而实施双语教学是提高大学生英语水平的有力手段之一。因为双语教学可以将大学公共英语教学和专业课教学紧密结合，使学生有了直接的语言应用机会，能在本专业领域用英语进行口头和文字交流，并为以后的专业英语学习打下良好的基础。……