王志英

[摘要]目前，高校的教育纠纷呈现出多元化、复杂化以及高度的专业性等特点，主要有民事纠纷、行政纠纷、学术纠纷等。然而，现存的解决教育纠纷的机制存在着一定的缺陷，所以有必要引入教育仲裁制度来弥补它们的不足。教育仲裁制度具有公正、快捷、灵活等特点，世界各国纷纷建立教育仲裁制度，因此我国建立教育仲裁制度是大势所趋。

[关键词]教育纠纷；教育仲裁制度

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）06-0037-03

自改革开放以来，我国的教育事业蒸蒸日上，与此同时教育纠纷也逐渐走进人们的视线。高校教育纠纷不断发生并呈现增长趋势，如田永诉北京科技大学案、刘燕文诉北京大学案等等。然而现有的解决纠纷的机制存在诸多不足，当事人的合法权利得不到保障，教育纠纷得不到及时的解决，学生与学校的关系越来越紧张，长此以往势必影响我国教育事业的长期发展。因此，应该尽快建立和完善教育纠纷解决机制。

一、教育纠纷

（一）教育纠纷的概念

教育纠纷是指在教育活动中，学校与教师或学生之间因权利与义务的冲突而引起的纠纷。主要有民事纠纷、行政纠纷、学术纠纷。

1.民事纠纷。目前的教育纠纷中民事纠纷越来越常见，是在日常的教育活动中，教育主体之间发生的以教育权利义务为内容的纠纷，如人身伤害纠纷、财产权纠纷等。

2.行政纠纷。行政纠纷是指学校在行使行政权力过程中与学生发生的冲突纠纷。……