孙娜

[摘要]结合高校毕业生在工作中出现的问题，分析其原因，并提出对考试方法的具体改革措施，包括：利用综合题考察学生对于理论的理解、选取典型、复杂程度较低的工程问题作为试题；着重考察学生在遇到实际问题时的理论建模能力，尽量弥补目前高校教育与工程实践脱离的弊端；设置开放性题目，重点考察学生对于理论的理解程度；采用平时作业与期末考试综合考察等，用以解决高校工科考试过程中存在的各项弊端和问题。全文着眼于目前工科毕业生普遍存在的理论与实践相脱节、创新能力不足的困境，尝试采用科学方法指导现代工科教育考试方法的改革。

[关键词]开放性；理论结合实践；考试方法改革

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）06-0019-02

在中国日益面临人口老龄化危机的今天，提高人才质量促进生产技术水平的提升成为应对危机的必由之路。高校是为社会培养高层次人才的核心机构，学生质量决定着国家竞争力的高低。而作为检查学生对知识掌握程度的必要手段，考试成为高校教学质量控制的关键环节。传统的工科教育考试方法，重在考察学生对于知识点的记忆牢固程度，而对于学生是否能够在实践中灵活应用理论，则极少能够进行评判，导致目前高校培养的工程技术人员无法满足社会的需求。因此，有必要对于传统的考试方法进行改革，从而促进高校教育质量的提升。

一、现有高校工科考试方法存在的弊端