付江宁　朱心怡　侯剑华　李　娟

(中国科学院心理研究所心理健康院重点实验室老年心理研究中心，北京　100101)



各年龄阶段午睡情况对老年人联结记忆的影响

付江宁朱心怡侯剑华李娟

(中国科学院心理研究所心理健康院重点实验室老年心理研究中心，北京100101)

〔摘要〕目的探讨青年、中年、老年阶段是否午睡对老年人联结记忆的影响。方法在北京社区招募507名60岁以上，临床医师评定无睡眠障碍，且北京版蒙特利尔认知评估量表得分≥21分的老年被试者，进行午睡情况的自述式调查；并根据不同午睡情况，对联想学习成绩进行比较。结果在控制了受试者的性别、年龄、受教育年数等因素后，青年期、中年期和老年期的午睡组和对照组的联想学习成绩之间均有统计学差异(P<0.05或P<0.01)，其中三个阶段的午睡组成绩均高于对照组，而其他认知功能未发现差异(P>0.05)。结论青年、中年、老年三个阶段是否午睡均会影响老年人的联结记忆，其中有午睡习惯的联结记忆功能要强于没有午睡习惯者。

〔关键词〕午睡；联结记忆；认知功能

老年人的睡眠状况影响其认知功能〔1〕。成年人的睡眠节律与婴儿时期的多相睡眠不同，转变为单相睡眠〔2〕，而由于地域、环境和风俗等原因，人们会选择性地形成午睡习惯。目前对午睡的研究，重点集中在午睡对各项记忆功能的短期影响，或侧重于午睡与夜间睡眠的关系〔3，4〕。而午睡多为一种习惯性行为，维持这种习惯对老年时期记忆功能影响的研究尚属空白。联结记忆的衰退与否是考察老年人整体认知下降的一个指标；……