李松桃　王明月　陈菲菲　毕重增

(西南大学心理学部，重庆　400715)



老年自尊的发展：年龄、性别和受教育水平的差异

李松桃王明月陈菲菲毕重增

(西南大学心理学部，重庆400715)

〔摘要〕目的探讨老年自尊的发展趋势，并考察性别和教育水平对老年自尊的影响。方法使用罗森伯格自尊量表(SES)对202名>60岁老年人和381名40～59岁的中年人进行调查。结果(1)老年早期(60～69岁)、老年晚期(≥70岁)与40～49岁组、50～59岁组中年人的自尊水平没有显著差异；(2)老年人的自尊水平受到性别和受教育程度的影响。老年早期组男性的自尊水平比女性更高，老年晚期组女性自尊水平高于男性、老年早期组女性；受教育程度对老年早期组自尊水平影响不显著，但老年晚期组高学历(专科及以上)老年人自尊水平显著高于较低文化程度的老年人。结论从整体上看，老年人自尊水平与中年人相当，但老年人的自尊水平存在性别和受教育程度的差异，且这种差异会随着年龄而改变。老年早期、男性自尊水平较高、老年晚期、女性和受教育程度高的老年人自尊水平更高。

〔关键词〕自尊；性别；学历

自尊影响着个体的认知、动机、行为、情绪、个性发展和心理健康等方面。研究〔1～3〕发现老年人的自尊水平有所下降，有研究〔4,5〕则认为老年时期自尊水平相对稳定甚至有所提升。由于老年人的自尊水平受多因素的影响，单一以年龄因素考察自尊水平并不能很好地揭示老年人自尊发展的趋势。性别和受教育程度都对自尊有重要影响〔1〕。本……