余洗凡

摘 要： 当学生们进入高中阶段以后，开始觉得地理课程难度较大，这种情况影响学生们的学习兴趣，也让学生在学习地理课程时效率不高。而在地理学科中，地图就是最为关键的第二语言，对地理学科的学习起着至关重要的作用。因此，文章就高中地理教学过程中学生们对读图能力的训练进行研究和分析，希望能为高中地理教师的教学提供一些有价值的参考。

关键词：读图能力 高中地理教学 训练

中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）05-0278-01

随着我国新课改的不断深入化发展，教育对学生和教师都提出了更高的要求。教学必须越发多元化，将学生的学习积极性加以最大程度的激发并提高学生的综合素质是教学中必须要完成的任务。学习地理离不开地图，地图是学生学习地理的重要基础。所以，要想强化学生们的地理学习能力，首先要将学生读图能力加以提高。

一、目前高中生在地理教学中对于读图能力的训练现状

1.读图存在的障碍

目前大部分的高中学生都存在读图有障碍的情况。有一部分学生不能清楚的将地图中统计图、区域定位图加以区别[1]。不仅如此，大部分学生也表示在日常生活中基本用不到地图。其实这种现象的出现和我国教育体制有很大的关系，教师只重视学生对理论知识的学习，却总是忽略实践能力的培养。

2.形象思维能力不强

通常，高中生的逻辑思维与抽象思维应该会得到很大的提升，但是形象思维的能力培养却存在问题。……