王玥 王立轩 李鹏

摘 要： 化工原理是一门重要的专业基础课。本文针对独立学院学生的学习情况，从教学方式，教学实例，典型例题和知识点的总结几个方面进行了教学方法的探讨和改革。

关键词：化工原理 教学改革 独立学院

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）05-0230-02

独立学院是专指由“普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院”。它是我国高等教育加快发展、深化改革的必然产物，是我国扩大高等教育资源，从而更好地为社会提供高等教育服务的有效方式，是我国高等教育体制改革的重要举措。

化工原理课程是我校化工系化学工程与工艺，过程装备与控制专业的一门主干课，它是综合运用数学、物理、化学、计算技术等基础知识，分析和解决化工类生产过程中各种物理操作问题的技术基础课。在化工类专业创新人才培养中，它承担着工程科学与工程技术的双重教育任务。因此，对化工原理这门课的建设与改革，具有十分重大的意义。

一、采用多种教学方式

总体来说，独立学院学生自觉学习的意愿、能力较为薄弱，因此，在教学时就要对学生的实际水平、学习特点、专业特色有针对性地进行教学[1]。尤其在讲课之初，就要突出学习化工原理课程的重要性，激发学生的学习兴趣，同时也要避免让学生认为化工原理是一门很难的课程。在课堂上讲授化工原理课程的时候可以采用多种教学方式，提高教学效果。

1.板书教授