盛楠

【摘要】：高校学生社团得到了迅猛发展，已成为高校第二课堂建设的重要组成部分，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会等方面发挥着重要作用。本文在通识教育的大背景下，通过论证学生社团与通识教育的关系，进一步分析高校学生社团的现状并提出对策建议，为高校学生管理和校园文化建设提供一定的参考。

【关键词】：通识教育;社团;建设

一、什么是通識教育

1.通识教育

通识教育是高等教育的组成部分，是所有大学生都应接受的非专业性教育;就目的而言，通识教育意在培养积极参与社会生活的、有社会责任感的、全面发展的社会人和国家的公民;就内容而言，通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育。

2.素質教育与通识教育的关系

素质教育按照教育形式分为第一课堂、第二课堂，甚至还有第三课堂【1】，而通识教育更强调非职业性和非专业性的那部分教育，两者既有区别又相互渗透。

二、什么是高校社团

1.社团

在《现代汉语词典》中，“社团”的定义为“各种群众性的组织的总称。

2.学生社团

《中国大百科全书·教育》对学生社团的界定是中国中等学校和高等学校学生在自愿基础上自由结成的群众组织。可打破年级、系科以及学校的界限，团结兴趣爱好相近的同学，发挥特长，开展有益于学生身心健康的活动。

3.高校学生社团

《普通高等学校学生管理规定》对高校学生社团的定义是“学生社团是本校学生自愿组织的群众性团体。……