杨民民　王晶　宋娜　高雅

【摘要】：我们都知道数学是一个比较抽象的科学，具有很强的逻辑性，由于小学生智力发育还不太成熟，再加上他们活泼好动，好奇心强，容易注意力不集中，课堂上不能专心听讲并且逻辑思维能力还不太强，所以，对于小学生来说数学又是一门比较深奥和难懂的学科。作为小学数学老师要想使学生喜欢数学，丰富自己的课堂教学知识和活跃课堂气氛，就要结合学生的特点和自身的优势将趣味性引入实际教学工作中，结合工作经验，分析小学数学教师如何在课堂教学中开展趣味性教学。

【关键词】：小学数学；学生；课堂教学；趣味性

对于老师来说，要想使学生能够更好地掌握自己所教授的知识，更好更快的完成教学任务，就要通过各种方法来提高学生的学习兴趣和学习热情，调动学生学习的积极性，满足他们强烈的求知欲，使他们进入愉快的学习状态，高效的完成学习任务，掌握学习知识的同时还能满足他们强烈的好奇心和愉快感。培养学生的学习兴趣也成为广大教师在教学中最重视的问题。那么，作为小学数学教师如何在课堂教学中开展趣味性教学，使教学产生最大的效果呢？下面我们就来分析一下，教师如何将趣味性引入实际教学中。

一、以学生感兴趣的话题为引入，激发学生的学习兴趣。

学生学习数学的活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。小学数学教学的理念，不应当以学生学到知识为最终目标，而应更多地关注学生在学习数学中经历的学习过程、掌握了多少学习技能，获得的情感体验比只在活动中学到知识对于学生将来的发展有着更重要、更长远的作用。……