【摘要】书院制是一种实现素质教育与专才教育相结合，能够最大程度上达到均衡教育目标的学生教育管理制度。书院制的推行在教育管理角度下是我国当前高校创新改革的一个新起点，不仅有利于转变传统教育管理的模式，同时以一种全新的教育理念和管理思想推动我国高等院校教育的发展进程，是符合当前时代与社会需求、以学生为教育管理中心的积极尝试。本文结合高等院校书院制在教育管理下的创新要求进行相应的改革思考探究。

【关键词】教育管理；高等院校；书院制；创新

On innovation and reform of college system in Colleges and universities from the perspective of Educational Administration

Zha Ziyang

College of liberal arts， Nanjing Normal University， Nanjing， Jiangsu， 210097

Abstract： the college system is a kind of implementation of quality education and professional education combined， to the maximum extent possible to achieve the goal of balanced education of students education management system. The implementation of college system in education management perspective is a new starting point of Chinas current university reform and innovation， not only conducive to the transformation of the traditional education management mode， at the same time， a new education idea and management promote the development of education in Colleges and universities， is actively trying to conform to the current age and social needs， to the students for the education management center. In this paper， according to the innovation requirements of college college system in education management， this paper explores and explores the corresponding reform.

Key words： education management； colleges and universities； college system； innovation

根據党的十八大报告中提及的“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，我国高校在教育改革和发展中面临着巨大的机遇和挑战，促使高校管理机制得到不断的完善与创新。为顺应当前社会需求和教育规律，我国高校在不断的改革中迎来了一种全新的教育理念和管理模式——书院制。书院制是由我国传统书院制度与西方住宿学院制度相互融合而成的一种新型教育管理制度，它在高等院校管理机制中占有重要的地位，是提高学生德智体美全面发展的有效策略，同时在重建大学校园文化的建设中占有独特的优势。

一、高等院校书院制管理模式的价值

目前的书院制管理模式与古代私学性质的书院制度不同，它虽然依附在我国浓厚的文化土壤上，但又借鉴了西方住宿学院的模式，简单来说，目前我国高校教育管理下创设的现代化书院制是一种具有中国文化特色的高校教育管理模式，正如已经实行书院制管理模式的苏州大学一位老师所言：“任何一个新事物都是需要經过积累，我们也是如此。”书院制教育管理下的高校通常是将素质教育与文化教育结合起来，以学生公寓为载体，配合完全的学分制，开展各类学术及文化活动，从而丰富学生文理知识的互相渗透、专业上的互补以及个性化的拓展，鼓励学生在活动中相互的交流与学习，最大程度上的满足学生个性化成长的需求，促进学生德智体美全面的发展。书院制管理模式的实行不仅有利于改善学生活动时间局限在单个宿舍里的现象，同时开展各种内容、形式等都较为丰富的活动还能促使学生掌握社会交流的方式，为成为合格社会人做好心理和行为上的准备。

二、高校书院制在教育管理角度下管理模式的要求

（一）现实社会角度下的要求

我国高校在教育要求与市场竞争中常常将教学目标偏重于学生的专业知识，忽视了学生实践能力的培养，最终学生在毕业时由于缺乏实践动手能力，致使就业压力过大，甚至出现心理承受能力差的大学生自甘堕落的现象。因此，当前教育在进行改革时必须以学生为教育中心，在教学的基础上，既要促使学生专业知识与实践能力的综合发展，又要符合当代社会对人才素质的需求，促使学生的全面发展能够顺应时代的发展。在古代，书院制管理模式追求的是师生与生生之间情感的交流，促使师生与生生能够共同地进行知识探究活动，而这样一种教育方式是我国当前教育发展进程需要继承的精华。书院制在长期的历史进程中不断的汲取有利的养分，为高校突破教育发展过程中遇到的瓶颈提供着有效的解决方案。

（二）价值观念下的要求

在当前市场经济的推进下，我国高校出现了工具理性的教育色彩，常常根据社会人才的需求进行专业性的人才培养，从而忽视了对学生价值观、道德观和责任意识等培养，促使大学生得不到全面性的发展。而在我国现代化的教育管理制度中，教育体系更加偏向于急功近利，导致大学教育与人才培养的目标备受社会人士的关注和批评。中国共产党第十八次全国代表大会的代表郑南宁曾经说过：“学问与人生合一才是教育的高质量。”在高校课堂上，教师不仅要对学生进行专业知识性的传授，同时还用注重从学生生活与心灵上进行育人教育，促使学生能够成长为具有优良素养和社会责任感以及能够实现远大理想抱负的优秀人才。

（三）精神文化下的要求

在高等教育发展的进程中，大学成为了文化继承与创新的教育活动中不可缺少的重要部分，大学生也必然是我国优良精神传承的接班人。然而，随着社会时代性的变迁，大量国外文化涌入了中国的教育市场，在高等教育的创新与发展中由于人们对西方文化的迷恋导致对传统文化的继承产生了质疑，甚至直接切断了高校教育与传统文化的联系，促使大学生得不到精神文化上的饱满。现代化书院制是一种不仅具有古代书院需要传承的优良文化思想，同时还兼有西方住宿制中包含的个性化教育的管理模式，其营造的是一种具有现代性与历史性相结合而成的人文精神，通过在高校开展的各种活动使学生能够在身临其境、耳濡目染中得到较好的继承。

三、目前高校书院制管理模式存在的错误意识

从目前的情况来看，书院制的教育管理模式仍旧在不断的尝试和探索中，虽然在实践过程中较大的发挥了书院制教育管理的制度优势，改善了高校教授管理，促进了教师与学生之间的互动交流，同时使学生在与生活指导老师的长期接触中受到了导师自身规范行为的影响，促使高校在塑造学生完整人格的方案上起到了较大的作用。此外，书院制的教育管理模式对于大学观念与定位来说，可以算得上是全新的定义，高校推行书院制的管理模式也必将成为教育历史上重大的一个改革。然而书院制管理模式即便是在长期的实践中使各个教育人士认识到了它所具有的优势性，其管理机制仍旧存在不稳定的影响因素，促使很多高校在条件不成熟的情况下贸然地实行书院制的管理模式，也有部分高校认为书院制是对教育模式的改变，它否定了高校的办学观念和定位，是一种不可实行的制度。但不管书院制是否能够得到教育人士的最终认可，至少高校在发展过程中拒绝墨守成规、敢于创新的精神行为是值得支持的，同时书院制在完善和改进的过程中也需要得到时间和实践的检验，因此高校不能对尚未确立的书院制持有全面肯定型或者全面否定型的态度，促使学院制得不到有效的发展。

四、推行高等院校书院制创新改革的具体策略

（一）构建环境优美的学生宿舍，发挥环境的陶冶功能

在我国古代，书院普遍建立上风景秀丽的地方，从而促使师生能够在欣赏景色时达到心灵上相互的感触，利用自然环境提升学生良好的情操。在当前我国高校的基础设施建设的大力投入中，学生生活的宿舍条件也得到了不断的改善，大多数高校在学生宿舍楼栋下都设有便利超市、饮水机等配置，在宿舍楼栋里设有洗衣机等配置，在学生寝室设有空调、独立卫生间等生活设施，但对学生交流室或者活动室、健身房等建设的投入较为缺乏，而这些恰好是有利于促使不同的学生相互交流的设备，因此，高校在建设宿舍环境的同时还需要完善学生宿舍的服务设施，为学生提供完美的大学生活条件。

（二）加强相关工作人员的教育和培训

根据以往高校的管理制度来看，学校主要以学院为主进行院系的划分，促使学生对其他专业的学科知识失去了求知的欲望，其次，院校内开设的公共课也常常以点缀的形式出现在学生的教学课程里，促使学生对公共课知识的掌握不够全面。因此，高校在实行书院制管理时必须将部分学院具有的育人功能带入到书院管理中，同时对学校工作人员进行相应的调整，书院制的工作人员主要以生活指导教师、专业背景人员为体现书院育人功能的重要途径。此外，由于书院制的教育工作与学院制的教育工作的职责略有不同，高校为了避免出现学院制工作人员的教育思想出现在书院制的工作中，对书院制工作人员加强职能培训是很有必要的举措，利用一切有利条件提升书院制工作人员育人职业的教育能力。

（三）落实“以学生为中心”的教育管理思想

在书院制教育管理中，“以学生为中心”的教育思想能够促使传统的教育思想得到转变，促使学生在教育管理中能够发挥出自身的自主管理能力。美国学者帕斯卡·雷拉曾就大学对学生成长影响力的问题进行了阐述，他说：“大学生的就学经验或学习生活的参与度是影响学生成长的关键。”在传统高校管理模式中，由于其主要以學生管理为主，忽视了学生的管理意识和管理理念，促使学生在参与教学活动中不能够达到自主意愿上的要求，从而管理模式得不到较好的发展。而在书院制管理的模式中，学生是书院的主体，很多高校在实行书院制管理模式后成立了学生管理委员会，主要以学生为主，满足学生各种精神上的需求，提高学生对书院制的滿意程度也是推动书院制得到较好发展的途径之一。

例如，高校在落实“以学生为中心”的教学思想时可以将学生的评价体系进行相应的改进，尊重学生个体之间的差异和个性的发展，建立一个全新的学生评价体系，改变原本以成绩为标准的传统评价体系，促使书院制的教育管理模式得到较好的发展。高校在设计新的评价体系时必须以道德文明素养、学习成绩和拓展素质等三个方面为主，在考核方式上转变传统的笔试考核形式，结合学生在日常教学生活中的表现和个人价值体现，采用互评与自评的考核形式进行单项和综合的考评，最终成绩以客观的角度进行评价。此外，高校还可以创新奖学金的评定方法，改变学生对其片面的想法，从不同方面上引导学生得到个性化的发展。

五、结语

综上所述，高校书院制的教育管理模式要想得到较好的发展优势，就必须经过实践和时间上的评价，不断地完善与改进，以“学生为中心”，落实到学生的校园生活中去，不仅要继承优秀的教育模式，同时还要加以创新，才能有效地推动高等院校教育管理的发展。

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作者简介：査紫阳， 1972年12月，男，文学博士，南京师范大学文学院教师，研究方向：教育管理学。