谢鑫红

随着《全国中小学新课程改革标准》的全面实施，教师需要发挥自身专业优势，运用高效的教学方法，提高学生的课堂学习效率.本文以北师大版高中数学为例，着重探究“新课改背景下，教师如何提高学生的数学课堂效率”这一问题.

数学是一门让学生运用所学数学知识来解决生活中遇到的实际问题的学问.同时教师对于学生在数学思想与计算能力两方面的教育力度需要加大，帮助学生提高自身的学习能力，完善自己的知识体系.

一、更新分数观念，提倡兴趣教学

教师在高中数学的教学过程中，由于受到传统教育模式的干扰，导致教师现行的教育模式制度僵化，对学生接受与掌握相关数学知识产生了不小的影响.教师在高中数学的教学过程中，需要改变传统观念，不能因为重视学生的考试成绩而忽略了数学教学的初衷.不少高中数学教师，由于长期受到传统“分数至上”观念的影响，导致他们在高中数学教学的过程中，过于重视学生的考试成绩，因而长期采用单一的授课方式，将知识灌输给学生，忽视了学生的实际需求及学生的学习主动性，导致他们长期处于被动学习状态，长此以往，容易造成学生对学习丧失兴趣，不利于提升教学效果.并且，这类教师为了提高学生的考试成绩，会向学生布置过多的重复性练习题，以达到巩固强化学生数学知识的目的.但是这种枯燥的教学模式，会让学生对于数学学……