邱茜

【摘要】随着我国高等教育的不断发展，体育课程越来越受到教师与学生的重视，基于这种发展趋势下，培养体育人文社会学专业人才便显得至关重要。据此，高校应该重视起体育教育，积极推进体育教学改革，为我国体育事业培养更多人才。

【关键词】体育教学 体育人文社会学专业人才 培养对策

体育课程是大学生必修的课程之一，但受到传统教学模式的影响，体育教学的效率仍不高，甚至部分大学的体育课程直接是自由活动，而没有实质性的传授学生相关体育知识，极大程度上影响了学生对于体育的兴趣，不利于体育人文社会学专业人才的培养。笔者将分别从：我国体育教学开展现状、体育人文社会学专业人才的培养对策，两个部分进行阐述。

一．我国体育教学开展现状

（一）高校体育教学模式比较单一

传统的高校体育教学模式十分单一，可供学生选择的体育项目也比较少，只有羽毛球、乒乓球、篮球、足球、排球、健美操等几种国家重点关注的体育竞技项目。实际上，现代体育项目有许多种可供选择，比如舞蹈、搏击、跆拳道、击剑、射击等。高校体育项目并不是为了体育竞技而开展，而是为了满足学生身体锻炼的需求，所以高校体育课程的开展可以引入更多的体育项目，丰富体育教学内容，给学生提供更多的选择，勾起学生们的学习兴趣，使学生们能积极参与到体育教学中来。

（二）高校体育课程设置不合理

高校在开设体育课程时，大多只会在一、二年级开设，课程频率大概为每周一到两节课。……