曲鲁婕

摘要：每个人都有自己的教学观点和教学方法，本文总结了自己在长期的教学实践过程中积累的一些教学理念和工作方法，在教学过程中努力帮助大学生提高对党、对社会主义、对国家发展的理解和认同。文章从基本思想、学生的学、教师的教三个方面阐述了本人从事思想政治理论课教学工作以来的心得体会。

关键词：教学法；五维一体；思想政治教育

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）15-0130-02

教学法研究的是“如何教”，这个实践的范畴早已被理论所考量，使教学机制具有了哲理的高度，从而更好地指导教学实践，使几千年来“怎样教”同时兼备了实践的品格和理论的内涵，不断激励着我们教师如何教，怎样教，使教学具有了无穷的生命力。

一、基本思想

建构“五维一体”的教学空间。教学平台上有教师、学生、教材、多媒体；课堂教学空间有教与学、学与学、学与教材、教和学与多媒体等多方面频繁的信息交流反馈。作为教学“掌门人”的教师，还要注意到环绕在教室空间中存在着的师生积极心理和精神状态。只有将教师、学生、教材、多媒体、师生积极心理这五大维度融合成一个完整合一的教学空间，师生才能在教室里共同演出有声有色、威武雄壮的剧目，才能达到培养学生知情意信行的教学目标，才能提高教师的教学水平，才能使教学具有生命力。

师生积极心理是课堂教学的发动机，是教与学的心理引擎。积极心理学创始人马丁·塞林格曼认为：一个人的积极情绪，可以影响人们的选择，人体的机能质量，动机水平，对逆境的适应力，对压力和沮丧的自我抵抗力和调节力。……