杨丽

【摘要】高等数学是高校开设的重要的基础课程，长期以来，由于教学中普遍偏重于知识本身的传授，学生缺乏学习的积极性.为此，本文从数学观念和数学思维能力的培养，教学观念与教学方法的提高，教学思路和评价方式的改进等方面做进一步分析和探索，以期提高教学质量，提高学生学习的主动性和创造力.

【关键词】高等数学；积极性；教学

高等数学是高校开设的重要的基础课程，高等数学教学现状如何，其教学内容在多大程度上体现专业学科和学生需求，是否体现现代科技的发展，学生是否树立一种正确的数学思想和数学思维等都是我们关注的问题.结合本人的教学实践，本文对高等数学教育现状及其发展做初略分析.

一、高等数学的学科地位和作用

毫无疑问，人们不怀疑高等数学在高校教育中的学科地位，更不怀疑在现代社会发展中的巨大作用.首先，它本身是研究客观世界数量和空间关系的科学，是人们认识世界和改造世界强有力的武器，它不仅具有完整的知识体系，同时作为一种工具和手段架起认识和研究其他学科发展的桥梁.其次、高等数学是一种认知世界的思维模式，许多实际问题都需要转化为数学问题来分析、判断和解决.作为一门重要的基础课程，更是培养学生思维能力和创造力的最佳方式.再次、高等数学知识渗透于社会生活的各个层面，尤其在科学技术中应用非常广泛.如……