肖含华

摘 要：英语作为全球通用语言，是我们中国人在小学就开始学习的一门课程，汉语作为我们的母语，而英语则可以被认为是我们的第二学习语言，对于英语的学习，在小学时只设立了英语这一门课程，而当我们进入到中学以后，开设的课程逐渐增多，有英语写作课，阅读课，听力课，翻译课等等，这篇文章则主要是针对初中英语写作教学的研究，虽然说我们在很小的时候就开始接触英语，但是初中英语写作教学还存在着很多的问题。

关键词：初中英语；写作课；问题研究

中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）14-001-01

在中国，英语是被很多人所接受的，随着越来越多的关于英语课程的设立，写作课作为其中之一，但目前却存在着很多的问题，学生们关于写作这一方面，意识非常淡泊，而且在写作的过程中，单词记忆量的不足，语法方面的错误，还有受中国汉语的影响，都对学生们的写作造成了很大的困扰，而且对于教师的传统批阅方式，在目前，很多人也对比提出了疑问。在新课改的情况下，初中英语写作也越来越被重视，所以，对于初中写作教学，我们要善于发现问题，并及时做到改进。

初中英语写作教学存在着较大的问题，从学生们日常英语表达，或者文章写法与表述上我们得出写作教学课的不足之处。

一、词汇问题

英语写作最大的考验就是对词汇的记忆力，在写作过程中，没有了单词，也就构不成句子，那就更没有了段落，更不要提文章了，有的学生对单词的记忆有一定的困难，有时候一个单词，看见它会很熟悉，发音也能很准确，但就是想不起它的意思。……