苟浔山

教学改革全面展开和信息技术的深入应用，使课堂教学模式发生了深刻的变革. 本人根据多年的初中教学经验，并结合新课标下初中数学课堂教学的实际，对信息技术与初中数学课堂教学进行整合的意义、优势，整合的方位和所采用的教学模式进行了初步探讨.

一、信息技术与初中数学课堂教学进行整合的意义

信息技术与数学课堂教学的整合是指在数学课堂教学的过程中，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合，共同完成课堂教学任务的一种新型教学方法. 重在改革传统教学模式，培养学生的创新和实践能力，适应新课改的精神.

信息技术的飞速发展，必然会带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.充分发挥信息技术的优势，不仅可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会，丰富学生数学探索的视野；还为一些有需要的学生提供个体学习的机会，以便于教师为特殊需要的学生提供帮助.

二、为了适应教学改革的需要，数学课堂教学必须充分利用信息技术的优势，自觉地与信息技术进行有机的整合

1. 信息技术使学生变“学”为“做”

现代数学教育强调要进行“问题解决”，在解决问题过程中锻炼思维、提高应用能力. 而多年来数学教学片面强调逻辑思维训练，忽视对观察、实验、想象、猜测等能力的培养；……