孟德厚

【摘 要】 小先生教学法是指在高中数学学科日常的课堂教学中，学生上讲台讲课与教师点评指导相结合的教学方法.小先生教学法是主体参与型课堂教学模式.

【关键词】 教学法；自主学习

一、名称的来历

“先生”一词有宽泛的含义，对学校而言，先生者，从事教学的老师也.学生上讲台授课，可谓“小先生”了.于是就有了“小先生教学法”的名称.

我国著名教育家陶行知先生曾使用过“小先生”一词.

二、理论依据

（一）陶行知“教学做合一”的生活教育理论

陶行知“教学做合一”的生活教育理论由三部分组成：一是怎样做便怎样学，怎样学便怎样教；二是教法、学法和做法应当合一，教师既教又学，学生则是学；三是教学不只教人学，而更为重要的是教人做事.这三个方面，“做”是学的中心，也是“教”的中心.

（二）社会主义市场经济对人的主体意识与能力的需求

社会主义市场经济对人才素质的需求集中到一点，就是人才的主体意识与能力.没有主体意识与能力的公民，将会在激烈的社会经济变革中被淘汰.

三、实验过程

小先生教学法的操作程序有七步：

1. 思想动员.即向学生阐述充当小先生上讲台讲课的意义.

2. 典型引路.教师可找几位学习水平较高的同学，指导他们上讲台讲课，使同学们亲身感受这种教学方法、教学模式的实际作用.

3. 安排授课计划.即将教材的基础知识或社会热点逐一落实到要讲课的学生，并将小先生授课计划公示全班.

4. 指导备……