徐伟峰

摘 要：教具是教学中重要的辅助工具，它可以将教学内容以图片的形式、声音的形式或动画的形式呈现给学生，让学生通过各种感官体验所学内容。教师结合教学内容，基于学生实际，灵活、有效地使用教具可以激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，提高英语教学效率。

关键词：教具；学习兴趣

中图分类号：G623.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）15-042-1

教具作为教学的辅助工具，从最初的卡片、挂图、磁带，到现代化的复读机、多媒体课件、网络，一直被英语教师广泛运用。教具是教学内容的载体。教师通过教具，将教学内容以图片的形式、声音的形式或动画的形式呈现给学生，让学生通过各种感官体验所学内容，直观而生动。而今，教具也逐渐延伸至课外，帮助学生巩固学习内容，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯。因此，教具的使用就显得十分重要。如何在英语教学中合理地运用教具，就成为提高小学英语教学效率的重要因素。

一、充分利用配套教具

1.结合单词教学，用好教学卡片

单词卡片虽然没有实物真实，可触摸，但是它能弥补实物无法准备或不易携带等缺点，同时也能给学生带来直观的视觉冲击，图文并茂，形象生动，有助于学生对单词的理解和记忆。例如在教授单词“plane”、“cow”、“pie”等单词时，无法将实物呈现给学生，图片是最好的替代物，学生容易理解所学内容，避免学习单词的枯燥乏味，死记硬背。

2.拓宽课堂内容，用好教学光盘