寇学宁

【摘要】翻转课堂作为一种新的教学模式，以其自主学习和个性化学习理念为先导，使英语课堂得到重新构建，并最有效地利用各种学习资源，提升学生运用英语的能力。本文以翻转课堂的基本内容为切入点，逐步分析翻转课堂在英语实践教学中的应用，并总结分析其经验以期进一步优化。

【关键词】翻转课堂 尝试 反思

翻转课堂Flipped Classroom又称颠倒课堂Inverted Classroom是将传统课堂学习新知识回家做作业的步骤颠倒过来而形成的在家学习新知识来到课堂上消化巩固的新教学模式。翻转课堂与传统课堂教学相比其最大的特点是把知识传授的过程放到教室外，让学生选择最适合自己的方式接受知识，而把知识内化的过程放到教室内，以便学生与学生之间、老师和学生之间有更多的交流和沟通。这一教学方式与传统的“教师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的方式正好相反，被称为教育的“破坏式创新”。

一、翻转课堂的特点

1.翻转课堂，延长教室的时间和空间。传统课堂教学目前仍以学校教学为主，其最大的局限在于教学和学习必须发生在特定时间和特定地点，如学生在假期或周末，教师不能在旁指导；还有一些学生，因请假或学习接受能力弱需要额外的辅导。翻转课堂突破了时间和空间的限制，让课堂跟着学生走，满足不同学生的不同需求。学生可以在任何时候使用互联网，智能手机观看视频、学习、模仿、练习，直到熟练使用。……