王芯

摘 要：自动化生产制造技术是一门将机械、电子、仪表、电气、信息处理和计算机应用等技术融合在一起的复合性技术课程，本文对课程建设的思路和建设成果进行了分析与总结。

关键词：课程设计 建设思路 建设成果

自动化生产制造技术课程是笔者学院2007年以来十门示范性TC课程建设项目之一，被评为2010年北京市精品课程。在课程建设过程当中，本着“以能力目标为导向，努力再现企业真实工作过程”的课程开发思路，创新教学手段，采用“项目教学”的教学模式，对“教、学、做一体化”课程教学模式进行了有益的探索和实践，取得了较好的效果。

一、课程设计理念与建设思路

1.课程设计理念

（1）企业参与、共同研讨。课程设计要符合岗位需求，以岗位需求分析和具体工作过程为基础，面向真实的工作岗位，参照企业实际工作过程和行业规范，与企业专家一起研制学习型工作任务，突出以核心职业能力为导向的“职业性”、以工作过程为依据，“教、学、做”一体化的“实践性”“规范性”，保证校内学习和实际工作的一致性。

（2）基于自动化生产制造系统的安装、调试与维护开发工作过程。机电一体化的核心职业能力是“机电一体化系统集成”能力与“机电设备维修”能力，通过对自动化生产制造系统的学习是实现核心职业技能培养的重要保证。自动化生产制造系统完整的工作过程包括：元器件的识别、设备安装、气路连接、电气连接、编程调试、故障排除。工作过程与学习过程一致。……