宋淑英

摘 要：心理教学是体育院校的重要课程之一，对学生的理论知识提高有着重要的影响，同时也对学生的运动心理素质提高起到推动的作用。本文主要采用文献资料法、专家访谈法问卷调查法，就当前体育院校心理教学现状进行研究，指出了心理学教学中存在的问题，并就心理教学的改革提出了一些有针对性的建议，希望为促进心理学教学的改革提供一些参考。

关键词：体育院校；心理教学；改革；兴趣；内容

体育心理学是体育院校的基础性学科，有着较强的理论性，教学内容相对比较抽象，理解起来相对比较困难，体育院校的学生自身文化知识较弱，在学习心理学过程中往往会遇到一些问题，使学生产生厌学、畏学的现象。因此，有必要对现有的心理学教学进行改革，以提高心理学的教学效果。

1 研究对象

以吉林体育学院心理学改革為研究对象进行研究。

2 研究方法

2.1 文献资料法

为了研究体育院校心理学的教学现状，广泛查阅知网上关于体育院校心理学教学改革的论文，总结当前的研究发展趋势。

2.2 专家访谈法

对东北师范大学体育学院、长春师范大学、吉林体育学院心理学教学的教师进行访谈，针对心理学教学改革的策略与专家学者进行谈论。

2.3 问卷调查法

随机抽取吉林体育学院2015级体育教育专业、运动训练专业的学生200人进行问卷调查，共发放问卷200份，回收200份，有效问卷197份，有效率98.5%。

3 结果与分析

3.1 学生对心理学的态度调查分析