张英杰

【摘要】新课程改革强调以学生为本，将老师定位于学生学习的合作者，重点在于培养学生的自主学习能力、合作探究能力。这种理念是传统的教育中所没有的。本文浅谈了新课改下的高中历史教学。

【关键词】新课改高中历史教学

高中历史教材也有了翻天覆地的变化。不再是按照通史的模式和时间先后顺序，从古到今，从中国写到世界，把政治、经济、文化、思想等方面的内容放在同一朝代的章节里，而是以“专题”的形式，将古今中外的历史编成政治史、经济史、文化史三个必修和数个选修教材，这样将中国融人世界，与世界紧密联系起来，有助于学生系统地掌握历史知识。面对新的课程标准与教科书，如何搞好教学成了一线教师的当务之急

一、要对新教材进行充分的分析，全面把握新课标

新课改实施以来，高中各学科大部分教材都进行了重新编写，而且变动得非常大。其中，高中历史教材就由原来的通史变为中外合编的专题史体例。新教材主题突出，条理性强，注重各单元内容间的逻辑联系，这样的编排有利于广大师生用世界的眼光去认识历史的发展，从个新的角度来了解和思考历史问题。而且教材反映了人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，体现了人类各个历史时期的精华，将人类文明中最灿烂的部分呈现给学生。

二、采用灵活性的手段进行备课

传统的备课手段比较固定、落后，其主要方式是备课本和备学生。……