唐慧

【摘要】小学语文是小学生的主要学科，而小学作文是语言表达能力的重要体现，在小学语文成绩中也占了很大比重。作文具有语言人文性与工具性，所以对于小学生而言，作文能力的培养是非常重要的。而小学语文作文教学常常使小学语文老师觉得很难上好，小学生也常为此苦恼。那么，如何有效地进行小学语文作文教学，使小学生在作文课堂学习中，提高自身的写作水平，并最终养成终身写作的习惯，是每一位语文教师都要努力实现的目标。本文提出了自己的一些见意。

【关键词】小学语文作文教学写作能力策略

小学作文是语文能力的综合反映，作文的质量能体现学生的语文水平。在小学，作文是语文教学中的重点和难点，也是困扰语文教师的难题。小学生对语言的驾驭能力还不强，常出现记流水帐的作文，使得文章松散而空洞。那么小学语文教师要如何来根据学生的自身特点和作文的特点来进行教学，从而有效地提升小学语文作文教学质量？笔者结合自身的教学经验提出了一些对策，以供同行借鉴。

一、作文教学要与学生生活经验相结合

有人曾说，美无处不在，只是缺少发现美的眼睛。写作的素材无处不有，只是我们缺少细致地观察。作文如果没有生活实际作基础，也是空洞的，因为作文来源于生活且高于生活。因此，在进行作文教学时，教师要引导学生善于从生活经验中去发现写作素材，教会学生实践中探索，才能写出具有生活气息的作文出来，这也是当前作文教学的需要。……