韦立新

【摘要】在小学的语文教学中，培养学生的朗读能力尤为重要，这是小学语文教学中不可或缺的一部分。朗读在一定程度上可以增强学生的记忆能力、理解能力、感悟能力，有利于学生对全篇文章的思路的把控，使学生与文本之间达到一种情感的共鸣，更好地培养学生的语感。鉴于这一的重要意义，当前，如何对小学生的朗读能力进行有效的提高是一个需要深入研究的话题，本篇文章对这个话题做了简要的探讨，以便在以后的教学中，灵活地融入到课堂教学中。

【关键词】朗读能力语文课堂教学

“书读百遍，其义自见”这句流传千古的名言，总结了古人宝贵的治学经验，包含着我国古代语文教法的精髓。从孔夫子到陶行知，几千年来，他们便是让学生认真朗读范文。在这朗读的过程中，渐渐进入诗文所创造的意境，从而受到了审美的教育，陶冶了精神情操，發掘了知识瑰宝，提高了鉴赏与成文能力，事实证明，注重朗读教学，这个为古人沿用千载的传统教法，不仅不可摈弃，而且应该很好地继承发扬。所以，小学语文教师在课堂当中，应当对朗读的作用重视起来，并实践于课堂。对于如何提高小学生的朗读能力，做以下几方面的探讨。

一、运用现代化教育设备，使学生情境结合

由于小学生对社会的认知还不全面，对生活的了解也非常有限，所以他们在学习的过程中，对所学的内容不了解，学习过程抽象，只是对课本上的文字熟悉。……