赵蕊

摘 要：随着近些年来网络技术以及移动设备的快速发展，特别是“微博”、“微信”客户端的大规模普及，当今社会进入了“自媒体时代”。新的信息传播方式，新的传播主体出现，对于现阶段高校大学生德育工作提出了新的挑战。同样，新兴的信息传播媒介，是一把“双刃剑”，一方面是构建出了师生之间的新的沟通方式，打造了新的教育方式；另一方面，在一定程度上改变了教师的主题地位以及对于大学生德育教育的传播力度。

关键词：自媒体；大学生；德育工作

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0225-01

一、引言

“自媒体时代”也可以说成是“个性化时代”，每一个人都成为了传播的主题，个人的思想性格得到了极大的宣扬，它既改变了我们的信息传播氛围，与此同时也影响着人们的学习生活和人际交往习惯。每个人都成为了信息的传播者与接受者，各种各样的观点鱼龙混杂，而处于高等教育阶段的大学生，正是形成个人思想认识的重要阶段，面对这种情况，高校教育部门必须提高重视程度，积极应对，不断提高高自媒体时代下大学生德育工作水平，进一步明确针对性与实效性。

二、何为自媒体

（一）自媒体的含义

“自媒体”又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。其最早由美国作家丹·吉尔默在2002年界定“新闻媒体3.0”时提出。2003年7月，美国学者谢因波曼与克里斯威里斯在美国新闻学会媒体中心出版的研究报告中联合提出这一概念。自媒体平台包括：博客、微博、微信、百度官方贴吧、论坛/BBS等网络社区。

（二）自媒体的特点

1.便捷的操作。相对于传统媒介，微信、微博的以快速发展的首要原因就是其及其简单的运作方式，不需要过多专业技能与相关设备，所有的设备就是一部与互联网相连的智能手机，以个人为主体，可以在任何时间进行信息的产生于传播。

2.平民化参与。由于自媒体进入门槛低、操作便捷等特点，使得其受到了社会广大阶层的广泛欢迎，得到了及其迅速的发展。自媒体成了广大群众张扬个性、表现自我的最佳场所。每个人都有权发布、评论和转发信息，通过表达自己的观点与发布自己的状态，进而构建自己的社交网络。

3.实时交互性。互动，作为自媒体的一个显著特点，相对于传统媒体来说可以说是一个巨大的突破。传统媒体，将读者单纯的置于被动接受的地位，仅仅起到一个传播的作用，然而自媒体的互动性使得广大参与者可以通过实时评论等进行实时互动。自媒体在传播过程中，得益于网络信息技术的发展，用户可以在任何时间、任何地点，借助于媒体来发布自己的信息并与他人及时互动。

4.内容的复杂性。由于自媒体准入门槛较低，任何人都可以成为信息的发布者，而相关的信息监管机制尚未及时跟进，因此，充斥于自媒体的各种信息良莠不齐，真实性、可靠性偏低。有些用户为了追求个性、吸引他人关注，置信息的真实性于不顾，大肆传播虚假的、与社会道德相悖的信息。这些信息又因为自媒体传播速度快、受众广的特点，而对社会产生很大的负面影响。

（三）大学生使用自媒体的现状

自媒体的产生与快速发展，得益于信息科技的快速发展。而作为伴随着自媒体所产生一代，深受自媒体的影响。通过进行一系列调查问卷以及实际调查表明：随着智能手机的日渐普及以及硬件的升级，大学生使用自媒体的方式呈现多元化。其中，绝大多数人使用自媒体的原因是为了休闲娱乐，只有较少部分的是出于学习或者提升自己的原因。其中，随重人员所占的比例较大，“别人都在用，我也要用”。总体而言，大部分的大学生认为自媒体已经成为了人们社会交往的主要途径。可以预见，随着自媒体技术的不断完善、功能的日益增强，自媒体的发展将会更加势不可挡。

（四）自媒体时代思想政治教育方法的创新

面对现阶段自媒体的发展趋势与程度，以及在大学生之间产生的影响来看，急需进行相关工作方法的创新研究，为此，提出如下相关建议：

1.提升教师媒体素质，树立正确认识。意识决定行为，行为决定结果，要想得到所达成的目标，提升对于事物的认识为当务之急。通过对教师队伍进行相关教育培训，使高校教育工作者可以深入的认识到自媒体存在的价值与规律，为接下来进行发挥其积极效用奠定基础。

2.充分了解自媒体，灵活运用。最为教育者，可以在日常的德育工作中积极引入自媒体的概念，通过自媒体平台接近学生的日常生活。通过选择在自媒体平台打造新的教育模式，以学生们所日常接触的方式进行沟通，改善工作模式。

3.积极收集信息，营造正确舆论。自媒体的快速发展也得益于其自有的虚拟性与隐蔽性，彼此之间通过网络进行互动，缺乏直接性与真实性，各种舆论干扰因素十分之多。面对这种情况，教育工作者有必要舆论信息收集，积极引导学生树立正确理论道德观念。

4.进一步发挥学生干部作用，由学生中来，到学生中去。在学校的日常管理工作中，学生干部因其独有的优势，可以发挥到意想不到的作用。通过深入到学生群体中的学生干部的宣传以及引导作用，以学生利益为目标，为学生着想，与学生打成一片。

三、结语

自媒体时代的到来，既是机遇也是挑战，作为高校教育工作者，应当紧紧把握住其发展规律，适应发展潮流，通过深入引导，发挥自媒体的所长，服务学生之成长。

（作者单位：陕西师范大学国际商学院）

参考文献：

[1]王丽，裴育萍.自媒体语境下高校辅导员德育工作思路创新研究[J].山西高等学校社会科学学报.2016（2）：90-93

[2]芋来生，田莺.全媒体时代高校德育工作的创新研究[J].广西教育学院学报，2013（3）：110-113.

[3]陈茜.网络环境下大学生德育工作的创新机制与模式研究[J].中国教育信息化·高教职教，2013（19）：46-48.