摘 要：本文笔者立足自身教学工作，以《电工仪表与测量》课为示例，阐述了“课程鱼骨图”的设计及“鱼骨图学习任务分析法”的应用，有效解决技工学校课程教学改革中常遇到的难题。这对改进《电工仪表与测量》等专业课的教学具有积极作用。

关键词：鱼骨图分析法；电工仪表课；教学改革

一、《电工仪表与测量》课改革的思路与难题

（一）本课的教改思路

在教学内容编排上应该以熟悉和使用常见电工仪表展开实际测量为主线，以来源于企业、经过了结合校情学情的提炼改造的典型工作任务为载体，将原有的电工仪表测量的知识与技能点有机渗透到各个任务项目中，使得教学内容实用具体。

（二）教改中面临的难题

《电工仪表与测量》课的知识点、技能点既然要以工作任务的形式体现，就必须进行提炼、梳理、归纳。因为典型工作任务是针对一个职业而言的，它是技工院校设计學习任务的基础，但不一定是企业真实岗位工作任务的忠实再现。如何对这些内容进行序化是教改实践中亟待解决的问题。譬如在万用表的使用这一学习任务中，内隐的知识与技能如何实现有效学习？如何有序递进？构建学习任务——“万用表的使用”的鱼骨图，能够形象地处理电工仪表测量课学习任务间包含的知识连贯问题和技能的递进问题。

二、鱼骨图的概念与绘制

（一）该分析法的概念

因为该分析法所画的图形很像鱼的骨头，就被命名为鱼骨图，该因果分析法就叫鱼骨图分析法。……