赵大兴　孙国栋　王璜

摘要：实践教学是教学过程中非常关键的环节，但受校内管理体制、经费、教师重理论轻实践教学等影响，以及校外企业生产与场地等限制，实践教学未能与企业紧密结合，致使学生工程实践能力难以适应社会需要。针对地方本科院校的特点，提出了校企联合培养工程应用型人才模式，并以校企联合培养模具工程师案例论证了该模式的成效。

关键词：地方本科院校；校企联合培养；工程应用型人才

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）29-0170-02

实践教学是高等学校工科教学中一个重要的环节，但高校在师资力量和经费投入上更偏重于理论教学，且校外企业实践又受到企业生产管理等方面限制，实践教学未能与企业紧密结合，使得任课教师、毕业生、用人单位对目前的实践教学模式和效果均不满意。普遍反映校园教学缺少工程实践环境，理论教学与实践教学脱节，只考核书本知识不考查动手能力，学生实践能力较差，毕业生短时间内难以胜任岗位工作。因此，探讨校企联合培养工程应用型人才模式对于高校尤其是地方本科院校提升实践教学质量具有十分重要的意义。

一、培养目的

地方本科院校大多由原来的专科学校升本而来，围绕本科人才培养目标积极进行专业布局与人才培养模式改革，向着地方性、综合性大学方向发展[1]。湖北工业大学机械工程学院是1985年由原湖北轻工业学院机电系轻工机械专业和湖北农业机械专科学校农业机械专业合并组建而成，2013年成为湖北省首批16所高校改革试点学院之一。……