黄澎清

摘要：分析“离子反应”教学目标和教学重点、难点，比较多种教学过程，寻找“离子反应”教学合适的教学方案，为学生打开微观思维奠定良好的基础。

关键词：离子反应;反应实质;“宏观——微观”;对比实验

中图分类号：G633.8文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2016）03-066-2

“离子反应”是苏教版必修1专题2第二单元的内容，在此课时前学生学习了酸碱盐的分类，了解了电解质电离的过程，进行了溶液中简单离子浓度的计算，以及常见离子例如SO42-、Cl-、NH4+的检验。通过卤素元素及金属钠的学习进一步接触了大量溶液中的化学反应。这些素材为“离子反应”的教学奠定了良好的基础。

一、离子反应的重要性

“离子反应”的教学贯穿在整个高中化学教学中，集中体现在苏教版化学1及选修化学反应原理中。分为1.引入：必修1专题1第二单元物质的分散系，通过溶液的导电性讨论引出电离、电解质、非电解质的概念，为离子反应铺垫。2.展开：必修1专题2第二单元离子反应，进一步在溶液导电性强弱的讨论分析基础上深层次地探讨溶液中物质的存在形式，全面阐述了溶液中反应的实质。3.应用：利用铝、铁、硫、氮的学习渗透离子反应方程式等“离子反应”相关知识，并用其原理解释相关问题。4.深化发展：苏教版选修化学反应原理专题3溶液中的离子反应是对必修教材离子反应学习的深化，从更高要求上利用“离子反应”解释，解决一些实际问题。例如弱电解质的电离平衡，溶液的酸碱性、盐类的水解、难溶电解质的沉淀平衡等。……