汪博

随着体育教育改革的不断深入，我国的体育教育改革也取得了一定的成就。但是体育教育改革的步伐从未停止，我国的体育教育工作者一直针对体育教育改革在进行研究，希望在实践的过程中能够找到一条符合我国实际情况的体育教育发展之路。虽然我国的体育教育发展到了一定的高度，但是在改革的过程中我们也走过很多的弯路，遇到过很多的困难与挫折，正是这些困难与挫折让我们积累更多的教训和经验，为我国以后的体育教育改革之路提供了正确的发展方向。

一 创新体育教学方式与策略，把学生作为教育的主体

在新的教育思想的指导下，我们必须明确我们的教育主体，那就是学生。因此，我们所开展的体育教育以及体育教育改革的新方向都必须以学生为主体和主要研究对象，在改革中要切实针对学生的需要展开教学，而且在教学方式和教学策略上要不断创新，实施多元化的教学方法。在传统的体育教育中，老师是教育的主体，同时老师也是体育课堂上绝对的权威，学生有任何的个人行为都会被老师认为是一种对权威的挑战，因此会极力打压学生的个性行为，而学生也自然会产生一种惧怕老师的心理，所以在课堂上学生总是会保持一种畏惧的心理状态，这种心理状态严重影响了学生的学习效果。所以，在体育教育改革的过程中，必须转变以老师为主的错误教育思维，把以老师为主体转变为以学生为主体，让学生主动参加到新的教学方法中，这样可以大大提高学生学习的积极性。……