于静

随着英语教学改革的不断深入，英文报刊阅读能力逐渐成为评价学生英语水平的重要指标。2007年颁布的《大学英语课程教学要求》中明确提出，大学英语阅读教学的三级要求应分别达到“能借助词典阅读题材熟悉的英文报刊文章”、“能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章”及“能阅读国外英语报刊杂志上的文章”。而《高等学校英语专业英语教学大纲》则具体规定了英语专业各个年级报刊阅读的难度水平，分别是一年级难度相当于ReadersDigest，二年级能够阅读Newsweek，三年级学生应能阅读Times或NewYorkTimes，而四年级则应读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评。

《高等学校英语专业教学大纲》规定，英语专业的培养目标是“要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，提高思想道德素养、文化素养和心理素质”，并规定“专业课程教学不但要提高学生的业务素质，而且要培养他们的思想道德素质、文化素质和心理素质”，因此，仅仅用专业知识育人是不够的，课程教育应渗透人文教育的基本精神（高等学校外语专业教学指导委员会英语组，2000：9）。

一 国家对人才培养的要求和我国英语人才培养现状

《中华人民共和国高等教育法》总则中规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。《国家中长期教育改革和……