陈冬梅

【摘 要】高中是学生进行政治学习的重要阶段，学生不仅要掌握大量的理论知识，而且需要有效提升应用能力。目前高中政治课堂教学中还存在一些问题，影响课堂教学的有效性，本文就这些问题进行分析，并提出了有效的破解策略。

【关键词】高中政治 课堂教学 问题 破解策略

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.001

政治是一门既能够给学生以知识，同时又能够引导学生正确认识世界的学科，对于处于认识世界关键阶段的高中学生而言，进行政治学科学习，具有重要意义。高中阶段学生的精力旺盛、记忆力强，是学生进行政治学科学习的大好时机，然而在目前的高中政治课堂教学中还存在一些影响课堂教学有效性的因素，只有解决了这些问题，高中政治课堂教学的质量才能得到进一步提升。

一、目前高中政治课堂教学中存在的问题分析

随着现代教育的不断发展，政治作为一门对学生的成长具有重要意义的学科，教师在教学的过程中积极的将有助于提高课堂教学有效性的方法与课堂教学结合起来，收到了良好的教学效果，学生的政治知识能力与实际应用能力都得到了有效提升，然而在实际的教学中依然存在一些影响课堂教学有效性的问题，本文对此进行分析。

（一）师生互动不足

学生在学习政治知识点的过程中需要展开讨论，在运用政治知识点解决实际问题的过程中，依然需要展开有效讨论。教师在教学的过程中必须要积极的与学生进行互动，这样才能为学生提供更多提升自身政治综合素质的机会，然而在目前的高中政治课堂教学中，教师与学生进行的互动却存在不足的情况。学生在高中阶段要学习大量的政治知识点，不仅学习难度有了进一步的增强，而且学生还要掌握大量的理论知识，同时对学生运用知识点的能力也提出了更高的要求，这就导致教师在教学的过程中要花费过多的时间对学生进行政治知识点本身的讲解，而忽视了通过师生之间的有效互动提升学生的综合素质。现代社会对学生的政治实际应用能力提出了更高的要求，师生之间互动不足影响了学生实际应用能力的提升。

（二）基础知识教学存在问题

很多高中学生，提到政治基础知识都感到头痛，高中阶段学生要学习大量的政治理论知识，并且理解难度较大，给学生的学习与教师的教学都带来了巨大的挑战。目前存在于政治基础知识教学中的一个突出问题就是教师往往将注意力集中于对学生进行理论知识的讲解，而对学生如何有效应用理论知识没有引起重视，以致于一些学生能够熟练的背诵知识，却难以进行实际的应用，使得学生出现了对知识进行死记硬背的现象。

（三）学生对知识点进行灵活应用的意识与能力不强

政治学科与实际生活联系十分密切，政治理论知识表面看比较机械，实际上具有极强的灵活性，学生只有根据不同的情景对学习的知识点进行灵活应用，才能真正达到预期的学习目的。而对于目前高中学生的政治学习，学生对学习的知识点进行灵活应用的意识与能力都不够强。由于政治是高考中的一门重要学科，虽然近年来高考改革中未涉及到政治学科，但是政治学科考试形式发生了一定的变化，其中对学生的实际应用能力提出了要求。然而学生在学习的过程中依然难以及时转变传统的政治学习模式，依然注重提升做政治试卷的能力，这就在一定程度上影响了学生政治综合素质的提升。

（四）高中政治课堂教学的趣味性不强

提高课堂教学的趣味性是现代教学提出的一个重要指导思想，政治作为高中阶段要学习的一门重要学科，教师在教学的过程中为了更好的激发学生的学习激情，应该采取有效措施提高课堂教学的趣味性。而目前高中政治课堂教学存在趣味性不强的情况，整个课堂教学被知识点包围，紧张的知识点学习使学生的神经高度紧张，难以感受到知识点学习的快乐，结果导致学生的政治学科学习十分被动，难以激发学生积极主动的获取知识的激情，更难以有效培养学生的政治学科学习兴趣。

二、应对目前高中政治课堂教学中存在问题的有效措施

面对目前高中政治课堂教学中存在的种种问题，我们只有冷静的分析并及时找出有效的应对措施，才能使问题及时加以解决，也才能使政治课堂的教学质量得到有效提升。针对上文中提出的几个问题，本人提出以下几种破解策略。

（一）教师积极与学生进行互动

在现代高中政治课堂教学中，教师必须具备有效的与学生进行互动的意识，并能够采取有效措施与学生进行互动。师生之间的互动不仅能够将学生纳入课堂教学过程之中，而且能够使学生从不同的角度去看待同一个问题，使学生的思维变得更加发散，也更加活跃。

（二）提高基础知识教学的技巧性

基础知识作为一个难度较大的教学点，同时也是一个重要的教学点，教师在教学的过程中要引起高度重视。本人在实际的教学中注重对学生进行基础知识的教学，在实际的教学中发现，教师要提高基础知识教学的技巧性，这样才能收到更好的教学效果。将基础知识的教学与实际的例子结合起来，就是提高基础知识教学有效性的一个重要途径。例如教师在对学生讲授因果联系这一知识点的过程中，就应该首先为学生举一些相关的例子帮助学生理解，进而要求学生举一些相关的例子，提高学生的实际应用能力。

（三）提高高中学生对知识点进行应用的意识与能力

为了培养学生对知识点的应用意识，教师可以为学生提供一些应用知识点的机会，使学生感受到对学习的知识点进行灵活应用的重要性。例如：教师可以为学生提供一些生活中实际的例子，使学生对学习的知识点进行灵活应用。学生对学习的知识点进行灵活应用能力的提升是一个漫长的过程，教师既要把握好课堂教学时间提升学生的应用能力，还要鼓励学生在课余时间积极的提升自身的实际应用能力。

（四）提高政治课堂教学的趣味性

提高政治课堂教学的趣味性，是目前政治课堂教学面临的一个巨大问题，教师在教学的过程中应该积极的将有助于提高课堂教学趣味性的方法与技巧与课堂教学结合起来。教师绘声绘色的讲解、政治小游戏等都是提高政治课堂教学趣味性的有效方法，教师要将有助于提高政治课堂教学趣味性的方法与实际的教学活动结合起来，使课堂教学变得更加有吸引力。

本文分析了目前存在于高中政治课堂教学中的问题，进而提出了有效的应对措施，希望能够提高政治课堂教学的有效性。作为一名高中政治教师本人切实的认识到身负的重任，希望上文对广大政治教师的课堂教学有一定的帮助。