周笔 李玉良 周赢武 王建彬 陈曦曜 张妹玉 曾夏辉 余华梁 刘丽琴

【摘要】一个专业所设置的课程相互间的分工与配合，构成课程体系。课程体系是否合理直接关系到培养人才的质量。教材是落实教学计划的最基本部分之一，是实现既定培养目标的重要基本部分。本文主要介绍了闽江学院电子信息工程系电子科学与技术专业中光电材料与器件方向课程体系优化过程。课程体系优化过程注重实践实训，充分体现了创新要求。

【关键词】电子科学与技术 课程设置 光电子技术 应用型

【基金项目】福建省高等学院教学改革研究项目（JAS14750）。

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0255-02

1.引言

国家“十二五”规划的实施以来，我国光电子技术产业正在不断发展壮大。其中LED、太阳能光伏、激光技术等产业已经进入整合期，前景广阔。

但是，一方面由于国内高校专业设置滞后性，很少有与之对口的专业，故在光电子产业发展所需的工程技术人才出现了短缺现象，人才的培养速度无法支撑产业的快速发展。这就对高校培养光电子工程技术人才提出了迫切需求。另一方面，我国现在每年高校毕业生数在持续增加，学生的就业问题也日益凸现。

学生就业难，主要在于人才培养模式要求与合企业需求不一致，企业希望毕业生的工程实践能力强，具有较强解决实际问题的能力。这说明在学校专业课程教育和企业行业的实际需求必须进行必要的承接。

本文根据学校现有条件，从电子科学与技术专业理论与实践课程优化开始，对光电子行业工程实践人才培养模式的探索与实践。……