李文尧 林青 郝惠莲

【摘要】半导体物理是半导体科学技术发展的基础，半导体物理的研究成果，对半导体材料和半导体器件的发展具有深远的影响，而半导体物理导论课程的学习是推动该领域发展的基石。本文针对《半导体物理导论》的课程特点，对比传统的教学模式，提出将研究性学习教学模式应用到半导体物理的教学实践中，将理论与教学手段的多样化融为一体，启发学生进行研究式学习，培养学生的积极性与创新意识。

【关键词】半导体物理 课程教学 研究型学习

【基金项目】本项目受上海工程技术大学“半导体物理导论”课程建设项目（Z201405004；A1-0601-15-0133）、“半导体物语-MOOC”专项（A1-5300-15-050115）以及“半导体器件物理”全英文课程建设（K201505001，A1-0601-15-0265）、《半导体制造技术》课程建设（k201605006）项目资助。

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0247-01

半导体物理是固体物理学的一个分支，主要研究半导体原子状态、电子状态以及各种半导体器件内部的电子过程。随着现代半导体物理技术的迅猛发展、知识的不断翻新、竟争的不断深入以及对人才素质要求的不断提高，都给我国半导体产业的发展提出了严峻的挑战，也给半导体物理专业基础教育提出了更高的要求。为适应时代的发展，当前世界各国都在进行课程与教学改革。在课程与教学的改革中，对传统教学的内容、方法的改造和革新是极其重要的一个方面。现代科学技术的迅猛发展，需要培养基础宽、适应性强、富有创造性的高素质人才，因此课程建设既要加强基础，又要与时俱进，面向现代化。……