潘华君

(江苏省宜兴第一中学,江苏　宜兴　214206)



·试题研究·

电场类三线问题的命题特点和教学策略

潘华君

(江苏省宜兴第一中学,江苏宜兴214206)

摘要：电场类三线问题串接了力的分析、运动的分析、功能关系的分析及相关电场知识,能考查学生知识掌握程度、运用相关方法分析的熟练程度、以及综合分析的能力等,故历来深受命题专家的青睐．本文以2015年全国各地高考卷为蓝本,分析该类试题的命题特点和布局,并给出相关的教学建议．

关键词：电场;三线问题;特点;教学策略

所谓“三线”问题,是指以静电场中的电场线、等势面(为便于归类,下文称为等势线)为背景,依托带点粒子的运动轨迹线,对粒子的电性和电量、结合运动状态分析受力、结合受力分析运动、功能关系等相关问题进行考查,该类试题是历年各地高考卷中常考题型,更是其它拓展问题的基准点．本文对2015年全国各地的高考卷做一梳理,明确该类问题的命题规律,同时提出相关的处理策略,从而进一步提高高三复习教学的针对性和有效性．

1比较分析

1.1模型比重

对2015年各地高考卷中的“三线问题”归类统计发现,其中涉及“等势面(线)”出现2例,涉及“电场线问题”的为2例,涉及“轨迹线问题”的有9例．利用Excel相关功能统计比较得到图1，由此可见,有关“轨迹线”的问题占有的比重最大,值得引起重视．

图1

1.2题型比重

以上述统计的13道“三线问题”为例,研究它们在整个试卷中的各个题型分布,具体情况如图2所……